Texto

B7 El condensador, el hidrógeno, el flujo redox (Instrucción para los profesores)

Guía del experimento:
Información general e indicaciones prácticas sobre la realización del experimento “B7 El condensador, el hidrógeno, el flujo redox – Almacenamos
energía renovable”. Consta de tres experimentos parciales.

Descripción
Información didáctica

El experimento consta de tres experimentos parciales:
• El almacenamiento de energía eléctrica en energía química (hidrógeno)
• El almacenamiento directo de energía eléctrica en
condensadores
• El almacenamiento de la energía eléctrica en una célula de yoduro de zinc (flujo redox)

La serie de experimentos parciales sobre el almacenamiento de energía, una cuestión de gran
actualidad, sirve para abordar un tema de especial importancia para la utilización de energías renovables o regenerativas. Sin embargo, su alcance en el tiempo y respecto al contenido es relativamente amplio. Por ello estos experimentos sirven, sobre todo, en forma de proyecto o en el marco de un día de proyecto dedicado al tema de la transición energética. Debido al amplio
alcance es casi imposible que los alumnos y alumnas aborden las bases científicas en los experimentos. Se requieren ciertos conocimientos básicos de Física y Química, algo que pueden verificar muy bien en base a los experimentos. Otra posibilidad consiste en utilizar los
experimentos parciales de forma individual para abordar uno de los temas científicos básicos con el ejemplo de una aplicación técnica conocida en la vida cotidiana.

Notas:
• Observe las indicaciones de seguridad incluidas en las instrucciones, así como las normas de seguridad vigentes en el colegio.
• Todos los materiales indicados en las instrucciones deberán adquirirse directamente de fuentes comerciales.

Experimento

Dieter Arnold, Burkhard Apell para la Siemens Stiftung

© Siemens Stiftung 2016, CC BY-SA 4.0 international

Física; Química; Tecnología

10-12; 12-15; 15-18

Educación básica secundaria/media vocacional

Energía renovable

CREA – Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza STEM