Projektplanungstool
Text
Didaktisch-methodischer Hinweis:
Strukturierungshilfen zur Projektentwicklung für Schülerinnen und Schüler.
German
2021-04-08
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Das Projektplanungstool besteht aus zwei Methoden – den W-Fragen und dem Aufgabenplan.
Es werden spezielle Tipps zu den Methoden gegeben, ebenso werden die Wirkung und die Nachteile der Methoden beleuchtet.
Hinweise und Ideen:
Das Dokument ist aufgeteilt in einen Teil für die Lehrkraft und einen Teil für Schülerinnen und Schüler mit Arbeitsblättern zum Ausdrucken.
Folgende Schülerarbeitsblätter sind enthalten:
• Vorlage von „W-Fragen“, mit denen eine genaue Idee von der Durchführung eines Projekts entwickelt werden kann.
• „Aufgabenplanung“, um eine zeitliche Abfolge von Maßnahmen und Verantwortlichkeiten festzulegen.
Es werden spezielle Tipps zu den Methoden gegeben, ebenso werden die Wirkung und die Nachteile der Methoden beleuchtet.
Hinweise und Ideen:
Das Dokument ist aufgeteilt in einen Teil für die Lehrkraft und einen Teil für Schülerinnen und Schüler mit Arbeitsblättern zum Ausdrucken.
Folgende Schülerarbeitsblätter sind enthalten:
• Vorlage von „W-Fragen“, mit denen eine genaue Idee von der Durchführung eines Projekts entwickelt werden kann.
• „Aufgabenplanung“, um eine zeitliche Abfolge von Maßnahmen und Verantwortlichkeiten festzulegen.
Blätterwald (Text)
Curriculumdetektive (Text)
Ein Interview führen (Text)
Handreichung „Service-Learning in den MINT-Fächern” (Text)
Mögliche Engagementpartner (Text)
Curriculumdetektive (Text)
Ein Interview führen (Text)
Handreichung „Service-Learning in den MINT-Fächern” (Text)
Mögliche Engagementpartner (Text)
Didaktisch-methodischer Hinweis
Biologie; Chemie; Ethik; Informatik; Mathematik; Physik; Sachunterricht; Sozialkunde; Technik
Klasse 1 bis 4; Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13
Grundschule; Weiterführende Schulen
Pädagogik; Projektarbeit; Unterrichtsmethode; Lernen durch Engagement; Service-Learning
Medienportal der Siemens Stiftung
Stefan Vogt und Franziska Nagy für die Freudenberg Stiftung
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