Nasse Tücher gegen Hitze? (Aufgabe) © Siemens Stiftung 2017 CC BY-SA 4.0 international

Nasse Tücher gegen Hitze? (Aufgabe)

Text

Arbeitsblatt:
Wie kühlt man einen Raum mithilfe von nassen Tüchern? Aufgabenstellung mit Kontextszene.

Verfügbar in: Deutsch, Spanisch (CREA), Englisch
Medientyp: Text (109,6 kByte)
Letzte Aktualisierung: 19.12.2017
Lizenz:

Dieses Medium steht unter einer CC BY-SA 4.0 international Lizenz.

Was bedeutet das?

So verweisen Sie auf das Medium
Medienpaket:
Experimento | 10+: A4 Verdampfungswärme
Beschreibung:
In einer kleinen Geschichte wird zur Aufgabenfrage hingeführt; zwei Mädchen wollen im Sommer im Gartenhaus übernachten. Die Schülerinnen und Schüler sollen nun die Frage zu beantworten: Wie kann man das Gartenhäuschen, auf das den ganzen Tag die Sonne geschienen hat, mit einfachen Mitteln kühlen?
Gestufte Hilfen zur Beantwortung dieser Aufgabe stehen unter „Nasse Tücher gegen Hitze? (Hilfen zum Druck)“ oder „Nasse Tücher gegen Hitze? (Interaktive Hilfen)” auf dem Medienportal der Siemens Stiftung bereit. Das Arbeitsblatt enthält QR-Codes zur Online-Nutzung der interaktiven Hilfen und zum Ansehen der Lösung.
Erläuterungen zum Experiment für die Lehrkraft findet man in „Nasse Tücher gegen Hitze? (Lehrerinfo)“.
Dazugehörige Medien:
A4 Verdampfungswärme (Schüleranleitung) (Text)
Nasse Tücher gegen Hitze? (Aufgabe, Version mit Experiment) (Text)
Nasse Tücher gegen Hitze? (Hilfen zum Druck) (Text)
Nasse Tücher gegen Hitze? (Interaktive Hilfen) (Interaktiv)
Nasse Tücher gegen Hitze? (Lehrerinfo) (Text)
Lernobjekttyp:
Arbeitsblatt (druckbar)
Fächer:
Physik
Klassenstufen:
Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9
Schultypen:
Weiterführende Schulen
Stichworte:
Verdunstung
Bibliographie:
Medienportal der Siemens Stiftung
Urheber/Produzent:
Dr. Lutz Stäudel und MediaHouse GmbH
Rechteinhaber:
© Siemens Stiftung 2017
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