Arbeiten mit Arduino – D9: CO2/COVID-19-Ampel (Lösungsblatt)
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Lösungsblatt:
Hintergrundinformationen zu den Inhalten und praktische Hinweise für Lehrkräfte zur Durchführung des Experiments „COVID-19-Ampel“ mit Arduino.
German, English
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2025-02-27
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Die Frage „Wie kann man die Konzentration von COVID-19-Aerosolen in einem Klassenzimmer bestimmen?“ soll beantwortet werden. Die Studierenden sollen diese Frage mit Hilfe von Computational Thinking und dem Arduino-Mikrocontroller beantworten. Sketches für Arduino werden zur Verfügung gestellt.
Hinweise und Ideen:
Ein Exkurs befasst sich explizit mit dem Thema der „Technische Anwendung und Berufsorientierung“.
Hinweise und Ideen:
Ein Exkurs befasst sich explizit mit dem Thema der „Technische Anwendung und Berufsorientierung“.
Lösungsblatt
Biologie; Informatik; Mathematik; Physik; Technik
Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13
Berufliche Bildung; Weiterführende Schulen
Computer; Informatik; Programmierung; Computational Thinking
Medienportal der Siemens Stiftung
Dieter Arnold; Übersetzung: Siemens Stiftung
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