Vor- und Nachteile der Globalisierung
Text
Arbeitsblatt:
Zehn Aussagen über die Globalisierung sollen als Vor- bzw. Nachtteil klassifiziert werden (mit Begründung).
German, English, Spanish (CREA)
2017-05-30
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Auf dem Arbeitsblatt können die Schülerinnen und Schülern die jeweilige Aussage als einen „Vorteil“ oder „Nachteil“ werten, indem sie ein Ampellicht entsprechend grün oder rot ausmalen. „Gelb“ steht für „unentschieden“ oder „weiß nicht“. Zudem sollen die Schülerinnen und Schüler mit eigenen Worten begründen, für wen es ein Vor- bzw. Nachteil ist (z. B. für einen selbst, für Interessengruppen, Firmen, Arbeiter, die Umwelt/Natur, …) und warum.
Hinweise und Ideen:
Das Arbeitsblatt unterstützt einen differenzierten Unterricht. Von den zehn Aussagen sind sieben für alle Schülerinnen und Schüler zu bearbeiten, drei weitere Aussagen sind für die „Schnellen“.
Die Schülerinnen und Schüler sollen dafür sensibilisiert werden, dass Globalisierung als solche weder „gut“ noch „schlecht“ ist. Es kommt darauf an, zu erkennen, wer profitiert und wer dabei zu kurz kommt und welche Rolle sie selbst dabei spielen.
Hinweise und Ideen:
Das Arbeitsblatt unterstützt einen differenzierten Unterricht. Von den zehn Aussagen sind sieben für alle Schülerinnen und Schüler zu bearbeiten, drei weitere Aussagen sind für die „Schnellen“.
Die Schülerinnen und Schüler sollen dafür sensibilisiert werden, dass Globalisierung als solche weder „gut“ noch „schlecht“ ist. Es kommt darauf an, zu erkennen, wer profitiert und wer dabei zu kurz kommt und welche Rolle sie selbst dabei spielen.
Arbeitsblatt (druckbar)
Sachunterricht
Klasse 1 bis 4
Grundschule
Globalisierung; Handel; Kommunikation; Verkehr
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