Pädagogisch-didaktische Einführung Experimento | 8+
Text
Die pädagogischen Grundsätze des Konzepts von Experimento | 8+ und der methodische Hintergrund des Arbeitsblattes werden erläutert.
Medientyp:
Text (172,3 kByte)
Letzte Aktualisierung:
18.11.2021
Lizenz:
Dieses Medium steht unter einer CC BY-SA 4.0 international Lizenz.
Was bedeutet das?
So verweisen Sie auf das Medium
Dieses Medium steht unter einer CC BY-SA 4.0 international Lizenz.
Was bedeutet das?
So verweisen Sie auf das Medium
Medienpaket:
Experimento | 8+: A1 Einfacher Stromkreis
Experimento | 8+: A2 Leiter und Isolatoren
Experimento | 8+: A3 Komplexe Stromkreise
Experimento | 8+: A4 Batterien kombinieren
Experimento | 8+: A5 Energie „gewinnen“
Experimento | 8+: B1 Wasserkreislauf
Experimento | 8+: B2 Wasserreinigung
Experimento | 8+: B3 Luftverschmutzung
Experimento | 8+: B4 Wind (de)
Experimento | 8+: B5 Recycling (de)
Experimento | 8+: B6 Erneuerbare Energien
Experimento | 8+: C1 Nährstoffe
Experimento | 8+: C2 Hygiene (de)
Experimento | 8+: C3 Hörsinn
Experimento | 8+: C4 Sehsinn
Experimento | 8+: C5 Atmung
Experimento | 8+: C6 Muskeln und Knochen
Experimento | 8+: A2 Leiter und Isolatoren
Experimento | 8+: A3 Komplexe Stromkreise
Experimento | 8+: A4 Batterien kombinieren
Experimento | 8+: A5 Energie „gewinnen“
Experimento | 8+: B1 Wasserkreislauf
Experimento | 8+: B2 Wasserreinigung
Experimento | 8+: B3 Luftverschmutzung
Experimento | 8+: B4 Wind (de)
Experimento | 8+: B5 Recycling (de)
Experimento | 8+: B6 Erneuerbare Energien
Experimento | 8+: C1 Nährstoffe
Experimento | 8+: C2 Hygiene (de)
Experimento | 8+: C3 Hörsinn
Experimento | 8+: C4 Sehsinn
Experimento | 8+: C5 Atmung
Experimento | 8+: C6 Muskeln und Knochen
Beschreibung:
Der Experimentierprozess soll als Ko-Konstruktion von Kindern und pädagogischen Fachkräften gemeinsam gestaltet werden. Kinder konstruieren sich ein Bild von der Welt, werden dabei begleitet und lernen im Austausch mit Gleichaltrigen. Im Rahmen der Metakognition sollen sich die Kinder ihrem Lernprozess bewusst werden. Dieser Prozess kann durch Reflexion, zusätzliche Aktivitäten und die Verknüpfung mit anderen Bildungsbereichen erreicht werden. Beim Experimentieren selbst ist es wichtig, an das Vorwissen der Kinder anzuknüpfen und mit ihnen in Dialog zu treten, um sie schließlich zum eigenständigen Nachdenken anzuregen.
Dazugehörige Medien:
Diesem Medium sind keine weiteren Medien zugeordnet.
Lernobjekttyp:
Didaktisch-methodischer Hinweis
Fächer:
Biologie; Chemie; Physik; Sachunterricht
Klassenstufen:
Klasse 1 bis 4; Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9
Schultypen:
Grundschule; Weiterführende Schulen
Stichworte:
Bibliographie:
Medienportal der Siemens Stiftung
Urheber/Produzent:
Stiftung Haus der kleinen Forscher
Rechteinhaber:
© Siemens Stiftung 2021