Balanceakt
Interactive
Erkunden Sie mit den Lernenden das Gleichgewicht mithilfe einer Wippe und fordern Sie sie dazu auf, ihre Fähigkeiten einzusetzen, um vorherzusagen, wie Masse und Position von Objekten deren Stabilität beeinflussen.
German
2024-11-28
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Leiten Sie die Lernenden dazu an, mit Objekten auf einer Wippe zu experimentieren, um das Konzept des Gleichgewichts zu verstehen. Lassen Sie sie ihr Wissen im Gleichgewichtsspiel testen.
Lernziele:
1. Vorhersagen, wie Objekte mit unterschiedlichen Massen eingesetzt werden können, um das Brett auszubalancieren.
2. Vorhersagen, wie sich Veränderungen in der Position der Massen auf dem Brett auf dessen Bewegung auswirken.
3. Gesetze oder Regeln formulieren, die vorhersagen, in welche Richtung sich das Brett neigt, wenn Gegenstände darauf platziert werden.
4. Die formulierten Gesetze oder Regeln anwenden, um Gleichgewichts-Rätsel zu lösen.
Lernziele:
1. Vorhersagen, wie Objekte mit unterschiedlichen Massen eingesetzt werden können, um das Brett auszubalancieren.
2. Vorhersagen, wie sich Veränderungen in der Position der Massen auf dem Brett auf dessen Bewegung auswirken.
3. Gesetze oder Regeln formulieren, die vorhersagen, in welche Richtung sich das Brett neigt, wenn Gegenstände darauf platziert werden.
4. Die formulierten Gesetze oder Regeln anwenden, um Gleichgewichts-Rätsel zu lösen.
Kräfte und Bewegung: Grundlagen (Interactive)
Simulation
Mathematik; Physik
Klasse 1 bis 4; Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13
Grundschule; Weiterführende Schulen
Drehachse; Drehmoment; Dreisatz; Kraft; Bewegungen; Drehmoment; Gleichgewicht; Hebel; Hebelarm; Masse
Medienportal der Siemens Stiftung
Designausarbeitung: Kathy Perkins, John Blanco, Ariel Paul
Softwareentwicklung: John Blanco, Luisa Vargas
Team: Michael Dubson, Trish Loeblein
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Jaron Droder, Clifford Hardin, Liam Mulhall, Nancy Salpepi, Kathryn Woessner
Grafik: John Blanco, Mariah Hermsmeyer, Amanda McGarry
Softwareentwicklung: John Blanco, Luisa Vargas
Team: Michael Dubson, Trish Loeblein
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Jaron Droder, Clifford Hardin, Liam Mulhall, Nancy Salpepi, Kathryn Woessner
Grafik: John Blanco, Mariah Hermsmeyer, Amanda McGarry
PhET™ Interactive Simulations
© University of Colorado Boulder 2002-2024
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