Künstliche Intelligenz – Mein humanoider Roboter
Text
Arbeitsblatt:
Die Schülerinnen und Schüler sollen ihren fiktiven humanoiden Roboter beschreiben oder zeichnen und danach überlegen, welche Aufgaben er übernehmen soll und welche lieber nicht.
German, English, Spanish (CREA)
2020-08-24
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Hinweise und Ideen:
Für die Beschreibung oder Zeichnung werden Leitfragen an die Hand gegeben.
Das Arbeitsblatt kann als Hausaufgabe oder in Einzelarbeit im Unterricht eingesetzt werden und soll an den Teil C des Medienpakets mit Chancen und Herausforderungen heranführen. So können jüngere Schülerinnen und Schüler, die Teil C aufgrund der Komplexität nicht bearbeiten, dieses Thema dennoch behandeln.
Für die Beschreibung oder Zeichnung werden Leitfragen an die Hand gegeben.
Das Arbeitsblatt kann als Hausaufgabe oder in Einzelarbeit im Unterricht eingesetzt werden und soll an den Teil C des Medienpakets mit Chancen und Herausforderungen heranführen. So können jüngere Schülerinnen und Schüler, die Teil C aufgrund der Komplexität nicht bearbeiten, dieses Thema dennoch behandeln.
Arbeitsblatt (druckbar)
Ethik; Informatik; Sozialkunde; Technik; Wirtschafts- und Rechtslehre / WVR
Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13
Berufliche Bildung; Weiterführende Schulen
Computertechnik; Datenschutz; Datenverarbeitung; Gesellschaft; Informatik; Intelligenz; Internet; Roboter; Technologie
Medienportal der Siemens Stiftung
Kristin Narr und irights-lab.de
© Siemens Stiftung 2019
