Big Data – Datenspuren
Text
Arbeitsblatt:
Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Schultag lang protokollieren, wie und wo sie Datenspuren hinterlassen und danach überlegen, wie es ohne Datenspuren ginge.
Deutsch, Englisch, Spanisch (CREA)
30.01.2020
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Protokolliert werden die Tätigkeit, der benutzte Dienst (z. B. App) und die Datenspuren. In der zweiten Aufgabe sollen die Schülerinnen und Schüler an drei Beispielen überlegen, wie sie die Tätigkeit ausführen müssten, wenn keine Datenspuren hinterlassen werden sollen. Am Ende sollen alle Beispiele in der Klasse diskutiert werden.
Hinweise und Ideen:
Sollte es den Schülerinnen und Schülern schwerfallen, diese Aufgabe zu lösen, kann von der Lehrkraft das Lösungsblatt hinzugezogen werden, auf dem sich Beispiele befinden. Diese können den Schülerinnen und Schülern als Unterstützung dienen.
Hinweise und Ideen:
Sollte es den Schülerinnen und Schülern schwerfallen, diese Aufgabe zu lösen, kann von der Lehrkraft das Lösungsblatt hinzugezogen werden, auf dem sich Beispiele befinden. Diese können den Schülerinnen und Schülern als Unterstützung dienen.
Arbeitsblatt (druckbar)
Informatik; Technik
Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13
Berufliche Bildung; Weiterführende Schulen
Computertechnik; Datenschutz; Datenverarbeitung; Gesellschaft; Informatik; Internet; Soziales Netzwerk
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