Modul 1

Modul 2

Modul 3

Meine Notizen zu dieser Seite:

Übung: Realer Bedarf – Engagementidee und -partner stehen fest

SchülerInnen einer 7. Klasse beschäftigen sich in Biologie mit einheimischen Pflanzen und setzen gemeinsam mit einem Schrebergartenverein eine brachliegende Fläche instand, der als interkultureller Garten nicht nur Treffpunkt für die Bevölkerung ist, sondern auf der auch Früchte anderer Regionen angebaut werden.

Wenn sowohl die Engagementidee als auch der Engagementpartner bereits feststehen, können SchülerInnen recherchieren, wie genau sie das Engagement ausgestalten. Welche der Recherchemethoden kann dazu dienen, die Ausgestaltung der Engagementidee zu fördern?
Ziehen Sie die Wortkarten in das passende Feld.

geeignete Methode
nicht geeignete Methode
Internetrecherche
Mein Wappen
AnwohnerInnen-Gespräche
Curriculumsdetektive
Detektivspiel
Aufmerksamer Spaziergang
Subjektive Landkarte
Fremdbilderkundung
Zeitungsrecherche
Expertengespräch
Wenn sowohl der Engagementpartner als auch die Engagementidee bereits vorgegeben sind, können die SchülerInnen zum Ausgestalten der Engagementidee zum einen recherchieren, welche Unterrichtsinhalte sich in diesem Rahmen genau verarbeiten lassen (Curriculum Detektive) oder durch eine gezielte Recherche beim Engagementpartner herausfinden, wie die Engagementidee ausgestaltet werden kann (Experteninterview, AnwohnerInnen-Gespräch). Der Blick auf die Kompetenzen der SchülerInnen (Mein Wappen) lohnt nur bedingt, wenn die Engagementidee vorgegeben ist. Weniger geeignet sind globalere Recherchemethoden wie Internetrecherche oder die subjektive Landkarte.
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