Geometrische Optik
Interaktiv
Entdecken Sie mit den Lernenden, wie Licht mit Linsen und Spiegeln interagiert, um durch die Anpassung von Abständen und optischen Parametern faszinierende Bilder zu erzeugen.
Deutsch
27.01.2025
Dieses Medium steht unter einer CC BY 4.0 international Lizenz.
Was bedeutet das?
So verweisen Sie auf das Medium
Leiten Sie die Lernenden dazu an, zu beobachten, wie Bilder durch Linsen oder Spiegel entstehen, indem sie Lichtstrahlen betrachten, die von einer Linse gebrochen oder von einem Spiegel reflektiert werden. Lassen Sie sie die Veränderungen im Bild untersuchen, wenn die Brennweite der Linse angepasst oder die Position des Objekts, der Linse oder des Bildschirms verändert wird.
Lernziele:
1. Mithilfe von Strahlendiagrammen erklären, wie ein Bild durch eine Sammel- oder Zerstreuungslinse bzw. durch einen Spiegel erzeugt wird.
2. Bestimmen, wie sich Änderungen in den optischen Parametern (Krümmungsradius, Brechungsindex) auf die Bildposition, Vergrößerung, Helligkeit und Bildumkehrung auswirken.
3. Vorhersagen, wo ein Bild basierend auf der Entfernung und den optischen Parametern des Objekts erscheinen wird.
Lernziele:
1. Mithilfe von Strahlendiagrammen erklären, wie ein Bild durch eine Sammel- oder Zerstreuungslinse bzw. durch einen Spiegel erzeugt wird.
2. Bestimmen, wie sich Änderungen in den optischen Parametern (Krümmungsradius, Brechungsindex) auf die Bildposition, Vergrößerung, Helligkeit und Bildumkehrung auswirken.
3. Vorhersagen, wo ein Bild basierend auf der Entfernung und den optischen Parametern des Objekts erscheinen wird.
Simulation
Physik
Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13
Weiterführende Schulen
Licht; Optik; Bilder; Brechungsindex; Brennweite; Hauptstrahlen; Licht; Optik; PhET; Vision
Medienportal der Siemens Stiftung
Designentwicklung: Amy Rouinfar, Michael Dubson
Softwareentwicklung: Sarah Chang, Chris Malley (PixelZoom, Inc.), Martin Veillette
Team: Chris Klusendorf, Diana López Tavares, Ariel Paul, Kathy Perkins
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Jaron Droder, Clifford Hardin, Emily Miller, Nancy Salpepi, Kathryn Woessner
Grafik: Megan Lai
Softwareentwicklung: Sarah Chang, Chris Malley (PixelZoom, Inc.), Martin Veillette
Team: Chris Klusendorf, Diana López Tavares, Ariel Paul, Kathy Perkins
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Jaron Droder, Clifford Hardin, Emily Miller, Nancy Salpepi, Kathryn Woessner
Grafik: Megan Lai
PhET™ Interactive Simulations
© University of Colorado Boulder 2002-2024
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