Malaria mit dem Gene Drive bekämpfen? 02 – Ablauf

Text

Unterrichtsidee:
Der Ablauf des Rollenspiels wird im Foliensatz beschrieben. Die Rollen, die es zu besetzen gilt, sind aufgeführt. Die Aufgaben für die Schülerinnen und Schüler werden genannt.

Verfügbar in: Deutsch

Medientyp: Text (1,0 MByte)

Letzte Aktualisierung: 11.10.2019

Lizenz:

Dieses Medium steht unter einer CC BY-NC-SA 4.0 Lizenz.

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Medienpaket:

Malaria mit dem Gene Drive bekämpfen? – Ein Planspiel für den Unterricht

Beschreibung:

Die Folien im Einzelnen:
• Handlungsoptionen: Es sind 3 Optionen genannt.
• Rollenfindung: Die einzelnen Rollen, Bürgermeisterin, Dorfbewohner, Ärztin, Forscherin, Umweltschützer und Entwicklungshelfer, sind inkl. Name der Person aufgeführt.
• Argumente finden: 2 Aufgaben für die Schülerinnen und Schüler sind gegeben.
• Vorbereitung auf die Diskussion: Genannt sind die wichtigsten Überlegungen, die die Schülerinnen und Schüler anstellen sollen.
• Abstimmung: Formular zur Stimmauszählung bei Abstimmung über die 3 Handlungsoptionen
• Persönliche Meinung
• Feedback: Fragen an die Schülerinnen und Schüler zur Reflexion
• Dank an die Schülerinnen und Schüler

Dazugehörige Medien:

Diesem Medium sind keine weiteren Medien zugeordnet.

Lernobjekttyp:

Leitfaden / Hintergrundinfo

Fächer:

Biologie; Ethik; Sozialkunde

Klassenstufen:

Klasse 10 bis 13

Schultypen:

Berufliche Bildung; Weiterführende Schulen

Stichworte:

Biologie; Entwicklungsland; Ethik; Genetik; Gentechnologie; Mücken; Ökosystem; Tropenkrankheit; Umwelt (allgemein); Bioethik; Entwicklungsarbeit; Genchirurgie; Gene Drive; Gene editing; Genom-Editierung; Genomchirurgie; Genome editing; Malaria

Bibliographie:

https://genomchirurgie.de/schulen/

Urheber/Produzent:

Wissenschaft im Dialog gGmbH
Charlottenstr. 80, 10117 Berlin

Rechteinhaber:

Malaria mit dem Gene Drive bekämpfen? 02 – Ablauf

Unterrichtsidee:
Der Ablauf des Rollenspiels wird im Foliensatz beschrieben. Die Rollen, die es zu besetzen gilt, sind aufgeführt. Die Aufgaben für die Schülerinnen und Schüler werden genannt.

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Malaria mit dem Gene Drive bekämpfen? 02 – Ablauf

Unterrichtsidee:Der Ablauf des Rollenspiels wird im Foliensatz beschrieben. Die Rollen, die es zu besetzen gilt, sind aufgeführt. Die Aufgaben für die Schülerinnen und Schüler werden genannt.

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