Schallerzeugungs-Experimente
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Experimentieranleitung:
Experimentierkarten für Schülerinnen und Schüler zur Schallerzeugung, z. B. Becher- oder Nagelgitarre.
Deutsch, Spanisch (CREA), Englisch
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19.12.2016
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Schall kann u. a. erzeugt werden durch Zupfen, Schlagen oder Blasen.
Eine Schallquelle wird erst zum Schallsender, wenn sie Schallwellen erzeugt und aussendet.
Hinweise und Ideen:
• Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der Anleitung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien und besprechen Sie diese mit den Schülerinnen und Schülern.
• Die Experimente zur Schallerzeugung zeigen den Schülerinnen und Schülern, dass Schall durch verschiedene Tätigkeiten erzeugt werden kann.
• Die Experimente können entweder als Stationen-Training oder in Gruppen durchgeführt werden.
Unterrichtsbezug:
Akustische Phänomene
Schall/Akustik: Kenngrößen
Schwingungen und Wellen
Eine Schallquelle wird erst zum Schallsender, wenn sie Schallwellen erzeugt und aussendet.
Hinweise und Ideen:
• Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der Anleitung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien und besprechen Sie diese mit den Schülerinnen und Schülern.
• Die Experimente zur Schallerzeugung zeigen den Schülerinnen und Schülern, dass Schall durch verschiedene Tätigkeiten erzeugt werden kann.
• Die Experimente können entweder als Stationen-Training oder in Gruppen durchgeführt werden.
Unterrichtsbezug:
Akustische Phänomene
Schall/Akustik: Kenngrößen
Schwingungen und Wellen
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Experiment / Versuch
Sachunterricht
Klasse 1 bis 4; Klasse 5 bis 6
Grundschule; Weiterführende Schulen
Schall; Schallerzeugung
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