Trigonometrie Tour
Interaktiv
Erkunden Sie mit den Lernenden die Trigonometrie anhand von Grad und Bogenmaß, lassen Sie sie nach Mustern in den Sinus-, Kosinus- und Tangensfunktionen suchen und deren Diagramme vergleichen.
Deutsch
27.01.2025
Dieses Medium steht unter einer CC BY 4.0 international Lizenz.
Was bedeutet das?
So verweisen Sie auf das Medium
Leiten Sie die Lernenden an, die Grundlagen der Trigonometrie zu erkunden, indem sie Winkel in Grad oder Bogenmaß untersuchen. Lassen Sie die Lernenden Muster in den Werten und Diagrammen erkennen, wenn sich der Theta-Wert ändert. Fordern Sie die Lernenden auf, die Diagramme von Sinus, Cosinus und Tangens zu vergleichen.
Lernziele:
1. Trigonometrische Funktionen für negative Winkel und Winkel größer als 90 Grad definieren.
2. Zwischen verschiedenen Darstellungen trigonometrischer Funktionen übersetzen.
3. Das Vorzeichen einer trigonometrischen Funktion für einen gegebenen Winkel ableiten.
4. Den Wert trigonometrischer Funktionen für jeden Winkel schätzen.
5. Exakte trigonometrische Funktionen für spezielle Winkel definieren.
Lernziele:
1. Trigonometrische Funktionen für negative Winkel und Winkel größer als 90 Grad definieren.
2. Zwischen verschiedenen Darstellungen trigonometrischer Funktionen übersetzen.
3. Das Vorzeichen einer trigonometrischen Funktion für einen gegebenen Winkel ableiten.
4. Den Wert trigonometrischer Funktionen für jeden Winkel schätzen.
5. Exakte trigonometrische Funktionen für spezielle Winkel definieren.
Simulation
Mathematik
Klasse 10 bis 13
Weiterführende Schulen
Mathematik; Kosinus; Mathematik; Periodische Bewegung; PhET; Rechtwinkliges Dreieck; Tangenten; Trigonometrie; Winkel
Medienportal der Siemens Stiftung
Designentwicklung: Michael Dubson, Amanda McGarry
Softwareentwicklung: Michael Dubson, Jesse Greenberg
Team: Ariel Paul, Kathy Perkins
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Elise Morgan, Oliver Orejola, Bryan Yoelin
Softwareentwicklung: Michael Dubson, Jesse Greenberg
Team: Ariel Paul, Kathy Perkins
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Elise Morgan, Oliver Orejola, Bryan Yoelin
PhET™ Interactive Simulations
© University of Colorado Boulder 2004-2016
© University of Colorado Boulder 2004-2016
