Wellen: Einführung
Interaktiv
Erzeugen Sie mit den Lernenden Wellen mit einem Wasserhahn, einem Lautsprecher oder einem Laser und lassen Sie sie entdecken, wie sich Frequenz und Amplitude auf Klang und Lichtfarbe auswirken!
Deutsch
27.01.2025
Dieses Medium steht unter einer CC BY 4.0 international Lizenz.
Was bedeutet das?
So verweisen Sie auf das Medium
Leiten Sie die Lernenden dazu an, Wellen mithilfe eines undichten Wasserhahns, eines Lautsprechers oder eines Lasers zu erzeugen. Fordern Sie sie auf, Frequenz und Amplitude anzupassen und die Auswirkungen zu beobachten. Lassen Sie die Lernenden den vom Lautsprecher erzeugten Ton hören und herausfinden, welche Faktoren die Farbe des Lichts bestimmen.
Lernziele:
1. Wellen in Wasser, Ton und Licht erzeugen und deren Zusammenhänge erkennen.
2. Die Eigenschaften von Wellen mit allgemeinem Vokabular beschreiben.
3. Erklären, wie sich Änderungen von Frequenz und Amplitude auf die Eigenschaften der Welle auswirken.
4. Ein Experiment zur Messung der Wellengeschwindigkeit entwerfen.
Lernziele:
1. Wellen in Wasser, Ton und Licht erzeugen und deren Zusammenhänge erkennen.
2. Die Eigenschaften von Wellen mit allgemeinem Vokabular beschreiben.
3. Erklären, wie sich Änderungen von Frequenz und Amplitude auf die Eigenschaften der Welle auswirken.
4. Ein Experiment zur Messung der Wellengeschwindigkeit entwerfen.
Simulation
Physik
Klasse 1 bis 4; Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9
Grundschule; Weiterführende Schulen
Klang; Licht; Wasser; Amplitude; Druck; Elektrisches Feld; Frequenz; Klang; Lautsprecher; Licht; PhET; Wasser; Wellen; Wellenausbreitung; Wellenlänge
Medienportal der Siemens Stiftung
Designentwicklung: Amy Rouinfar, Noah Podolefsky
Softwareentwicklung: Sam Reid
Team: Wendy Adams, Diana López Tavares, Ariel Paul, Kathy Perkins, Katie Woessner
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Megan Lai, Brooklyn Lash, Liam Mulhall, Devon Quispe, Laura Rea, Jacob Romero, Katie Woessner, Kelly Wurtz
Grafik: Cheryl McCutchan
Softwareentwicklung: Sam Reid
Team: Wendy Adams, Diana López Tavares, Ariel Paul, Kathy Perkins, Katie Woessner
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Megan Lai, Brooklyn Lash, Liam Mulhall, Devon Quispe, Laura Rea, Jacob Romero, Katie Woessner, Kelly Wurtz
Grafik: Cheryl McCutchan
PhET™ Interactive Simulations
© University of Colorado Boulder 2002-2024
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