Zahlenstrahl: Ganze Zahlen
Interaktiv
Vergleichen Sie mit den Lernenden ganze Zahlen auf einer Zahlengeraden, lassen Sie sie absolute Werte erkunden und verstehen, Ungleichungen in verschiedenen Kontexten zu interpretieren.
Verfügbar in:
Deutsch
Medientyp:
Interaktiv (5,2 MByte)
Letzte Aktualisierung:
27.01.2025
Lizenz:

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Medienpaket:
Beschreibung:
Was haben Höhe, Kontostand und Temperatur gemeinsam? Sie können alle auf einem Zahlenstrahl dargestellt werden. Leiten Sie die Lernenden dazu an, ganze Zahlen auf einer Zahlengeraden zu vergleichen, die Ungleichungsaussage zu verwenden und die Bedeutung des absoluten Wertes zu entdecken.
Lernziele:
1. Positive und negative Zahlen verwenden, um Mengen in verschiedenen Kontexten darzustellen.
2. Die Bedeutung von positiven Werten, negativen Werten und Null in unterschiedlichen Kontexten erklären.
3. Die Lage eines Punktes auf einer Zahlengeraden in Bezug auf eine andere Zahl beschreiben.
4. Die Position eines Punktes auf einer Zahlengeraden im Verhältnis zu seinem Gegenteil erläutern.
5. Den Absolutwert einer Zahl als ihren Abstand von Null definieren.
6. Ungleichungsaussagen als Aussagen über die relative Position zweier ganzer Zahlen auf einer Zahlengeraden interpretieren.
Lernziele:
1. Positive und negative Zahlen verwenden, um Mengen in verschiedenen Kontexten darzustellen.
2. Die Bedeutung von positiven Werten, negativen Werten und Null in unterschiedlichen Kontexten erklären.
3. Die Lage eines Punktes auf einer Zahlengeraden in Bezug auf eine andere Zahl beschreiben.
4. Die Position eines Punktes auf einer Zahlengeraden im Verhältnis zu seinem Gegenteil erläutern.
5. Den Absolutwert einer Zahl als ihren Abstand von Null definieren.
6. Ungleichungsaussagen als Aussagen über die relative Position zweier ganzer Zahlen auf einer Zahlengeraden interpretieren.
Dazugehörige Medien:
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Lernobjekttyp:
Simulation
Fächer:
Mathematik
Klassenstufen:
Klasse 1 bis 4; Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9
Schultypen:
Grundschule; Weiterführende Schulen
Stichworte:
Mathematik; Elevation; Mathematik; PhET; Temperatur; Ungleichheit; Ungleichheiten
Bibliographie:
Medienportal der Siemens Stiftung
Urheber/Produzent:
Designentwicklung: Amanda McGarry
Softwareentwicklung: John Blanco, Chris Klusendorf, Marla Schulz, Saurabh Totey
Team: Ariel Paul, Kathy Perkins und in Zusammenarbeit mit dem Next-Lab-Projekt
Qualitätssicherung: Logan Bray, Jaron Droder, Clifford Hardin, Liam Mulhall, Jacob Romero, Nancy Salpepi, Kathryn Woessner
Grafik: Megan Lai
Softwareentwicklung: John Blanco, Chris Klusendorf, Marla Schulz, Saurabh Totey
Team: Ariel Paul, Kathy Perkins und in Zusammenarbeit mit dem Next-Lab-Projekt
Qualitätssicherung: Logan Bray, Jaron Droder, Clifford Hardin, Liam Mulhall, Jacob Romero, Nancy Salpepi, Kathryn Woessner
Grafik: Megan Lai
Rechteinhaber:
PhET™ Interactive Simulations
© University of Colorado Boulder 2002-2024
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