pro Einheit
Interactive
Entdecken Sie mit den Lernenden beim Einkauf das Preis-/Mengenverhältnis, lassen Sie sie eine doppelte Zahlenreihe bauen und mit zwei Autos mit unterschiedlichen Distanz-/Zeitverhältnissen fahren.
German
2024-11-28
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Leiten Sie die Lernenden dazu an, das Preis-/Mengenverhältnis beim Einkauf von Obst, Gemüse und Süßigkeiten zu entdecken. Lassen Sie sie einen doppelten Zahlenstrahl erstellen und nach Mustern suchen. Fordern Sie die Lernenden heraus, indem sie auf der Rennstrecke zwei Autos mit unterschiedlichen Distanz-/Zeitverhältnissen vergleichen!
Lernziele:
1. Das Verhältnis verschiedener Einheiten (z. B. $/lbs) interpretieren.
2. Das Einheitenverhältnis definieren und eine Methode zu seiner Berechnung festlegen.
3. Vorhersagen, wie sich eine Änderung des Nenners oder der Zähler eines Verhältnisses auf das Einheitenverhältnis auswirkt.
4. Den doppelten Zahlenstrahl verwenden, um ein Verhältnis zu analysieren und reale Probleme zu lösen.
5. Strategien zur Nutzung einheitlicher Verhältnisse zur Lösung von Problemen entwickeln.
6. Die Einheitsverhältnisse zwischen zwei gleichzeitigen Situationen vergleichen.
Lernziele:
1. Das Verhältnis verschiedener Einheiten (z. B. $/lbs) interpretieren.
2. Das Einheitenverhältnis definieren und eine Methode zu seiner Berechnung festlegen.
3. Vorhersagen, wie sich eine Änderung des Nenners oder der Zähler eines Verhältnisses auf das Einheitenverhältnis auswirkt.
4. Den doppelten Zahlenstrahl verwenden, um ein Verhältnis zu analysieren und reale Probleme zu lösen.
5. Strategien zur Nutzung einheitlicher Verhältnisse zur Lösung von Problemen entwickeln.
6. Die Einheitsverhältnisse zwischen zwei gleichzeitigen Situationen vergleichen.
Proportionen Spiel (Interactive)
Verhältnis und Proportion (Interactive)
Zahlenstrahl: Ganze Zahlen (Interactive)
Verhältnis und Proportion (Interactive)
Zahlenstrahl: Ganze Zahlen (Interactive)
Simulation
Mathematik
Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13
Weiterführende Schulen
Algebra; Dreisatz; Geschwindigkeit; Mathematik; Algebra; Arithmetik; Berechnung; Doppelter Zahlenstrahl; Geschwindigkeit; Mathematik; Multiplikation
Medienportal der Siemens Stiftung
Designentwicklung: Amy Rouinfar
Softwareentwicklung: Chris Malley (PixelZoom, Inc.), Dave Schmitz (Schmitzware)
Team: Amy Hanson, Amanda McGarry, Susan Miller, Ariel Paul, Kathy Perkins
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Amanda Davis, Bryce Griebenow, Ethan Johnson
Grafik: Mariah Hermsmeyer
Softwareentwicklung: Chris Malley (PixelZoom, Inc.), Dave Schmitz (Schmitzware)
Team: Amy Hanson, Amanda McGarry, Susan Miller, Ariel Paul, Kathy Perkins
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Amanda Davis, Bryce Griebenow, Ethan Johnson
Grafik: Mariah Hermsmeyer
PhET™ Interactive Simulations
© University of Colorado Boulder 2004-2016
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