Verhältnis und Proportion

Leiten Sie die Lernenden dazu an, auf unterschiedliche Weise mit der linken und rechten Hand zu spielen, um Verhältnisse und Proportionen zu erkunden. Beginnen Sie auf dem Bildschirm „Entdecken“, um alle Proportionen zu finden, die beim Umgang mit Ihren Händen herausfordern. Lassen Sie die Lernenden dann auf dem Bildschirm „Erstellen“ eigene Herausforderungsverhältnisse festlegen. Wenn sie ein Herausforderungsverhältnis gefunden haben, versuchen die Lernenden, beide Hände zu bewegen und dabei das Herausforderungsverhältnis durch proportionales Denken beizubehalten.

Lernziele:
1. Das Konzept der Proportionen verstehen und die Sprache der Proportionen verwenden, um eine proportionale Beziehung zwischen zwei Handhöhen zu beschreiben.
2. Das Konzept des Einheitssatzes a/b im Zusammenhang mit einer a:b-Beziehung verstehen und die Tarifsprache im Kontext einer Verhältnisbeziehung verwenden.
3. Proportionale Beziehungen zwischen den Höhen der Hände erkennen und darstellen.

Gleichheiten schaffen: Grundalgen (Interactive)
pro Einheit (Interactive)
Proportionen Spiel (Interactive)
Viereck (Interactive)
Zahlenstrahl: Ganze Zahlen (Interactive)

Mathematik

Klasse 1 bis 4; Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9

Grundschule; Weiterführende Schulen

Dreisatz; Bewegungen

Medienportal der Siemens Stiftung

Softwareentwicklung: John White, Michael Kauzmann
Team: Brett Fiedler, Amanda McGarry, Emily B. Moore, Matthew Moore, Taliesin Smith
Mitarbeiter: Dor Abrahamson und das Embodied Design Research Laboratory (UC Berkeley); Clement Zheng, Peter Gyory und Ellen Do vom ACME Lab (CU Boulder ATLAS Institute)
Qualitätssicherung: Logan Bray, Steele Dalton, Jaron Droder, Clifford Hardin, Megan Lai, Brooklyn Lash, Emily Miller, Liam Mulhall, Devon Quispe, Nancy Salpepi, Kathryn Woessner
Sounddesign: Ashton Morris

PhET™ Interactive Simulations
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