Energieformen und Energieumwandlungen
Interaktiv
Entdecken Sie mit den Lernenden, wie Energie beim Erhitzen oder Abkühlen verschiedener Materialien fließt und sich umwandelt, und lassen Sie die Lernenden ihr eigenes System bauen, um den Energieaustausch in alltäglichen Situationen zu visualisieren.
Deutsch
27.01.2025
Dieses Medium steht unter einer CC BY 4.0 international Lizenz.
Was bedeutet das?
So verweisen Sie auf das Medium
Lassen Sie die Lernenden entdecken, wie das Kühlen oder Erhitzen von Materialien wie Eisen, Ziegeln, Wasser und Olivenöl den Energieverbrauch beeinflusst. Sie sollen beobachten, wie Energie zwischen Objekten übertragen wird. Fordern Sie sie auf, ihr eigenes System mit verschiedenen Energiequellen, Veränderungen und Nutzungsmöglichkeiten zu bauen. Außerdem sollen sie verfolgen und visualisieren, wie Energie durch ihr System fließt und sich verändert.
Lernziele:
1. Vorhersagen, wie Energie fließen wird, wenn Objekte erhitzt oder abgekühlt werden oder unterschiedlichen Temperaturen ausgesetzt sind.
2. Verschiedene Energiearten beschreiben und Beispiele aus dem Alltag nennen.
3. Erklären, wie Energie von einer Energieform in eine andere umgewandelt werden kann.
4. Die Energieerhaltung in realen Systemen erklären.
5. Ein System mit Energiequellen, -änderungen und -nutzungen entwerfen und beschreiben, wie Energie fließt und sich von einer Energieform in eine andere ändert.
6. Die Energiegeschichte realer Systeme erzählen.
Lernziele:
1. Vorhersagen, wie Energie fließen wird, wenn Objekte erhitzt oder abgekühlt werden oder unterschiedlichen Temperaturen ausgesetzt sind.
2. Verschiedene Energiearten beschreiben und Beispiele aus dem Alltag nennen.
3. Erklären, wie Energie von einer Energieform in eine andere umgewandelt werden kann.
4. Die Energieerhaltung in realen Systemen erklären.
5. Ein System mit Energiequellen, -änderungen und -nutzungen entwerfen und beschreiben, wie Energie fließt und sich von einer Energieform in eine andere ändert.
6. Die Energiegeschichte realer Systeme erzählen.
Aggregatzustände (Interaktiv)
Energieskatepark (Interaktiv)
Energieskatepark: Einstieg (Interaktiv)
Lernumgebung 3 – Ausdehnung von Flüssigkeiten (Simulation) (Interaktiv)
Treibhauseffekt (Interaktiv)
Energieskatepark (Interaktiv)
Energieskatepark: Einstieg (Interaktiv)
Lernumgebung 3 – Ausdehnung von Flüssigkeiten (Simulation) (Interaktiv)
Treibhauseffekt (Interaktiv)
Simulation
Chemie; Physik
Klasse 1 bis 4; Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13
Grundschule; Weiterführende Schulen
Energie; Energieeffizienz; Solarenergie; Wärme; Chemische Energie; Elektrische Energie; Energie; Energieeffizienz; Energieerhaltung; Energiesysteme; Energieübertragung; Mechanische Energie; PhET; Solarenergie; Temperatur; Wärme; Wärmekapazität; Wärmeleitung
Medienportal der Siemens Stiftung
Designentwicklung: Noah Podolefsky, Amy Rouinfar
Softwareentwicklung: Andrew Adare, John Blanco, Chris Klusendorf
Team: Trish Loeblein, Emily B. Moore, Ariel Paul, Kathy Perkins und in Zusammenarbeit mit dem Next-Lab-Projekt
Qualitätssicherung: Logan Bray, Steele Dalton, Megan Lai, Brooklyn Lash, Liam Mulhall, Devon Quispe, Laura Rea, Jacob Romero, Katie Woessner, Kelly Wurtz, Bryan Yoelin
Grafik: Cheryl McCutchan, Mariah Hermsmeyer, Megan Lai
Softwareentwicklung: Andrew Adare, John Blanco, Chris Klusendorf
Team: Trish Loeblein, Emily B. Moore, Ariel Paul, Kathy Perkins und in Zusammenarbeit mit dem Next-Lab-Projekt
Qualitätssicherung: Logan Bray, Steele Dalton, Megan Lai, Brooklyn Lash, Liam Mulhall, Devon Quispe, Laura Rea, Jacob Romero, Katie Woessner, Kelly Wurtz, Bryan Yoelin
Grafik: Cheryl McCutchan, Mariah Hermsmeyer, Megan Lai
PhET™ Interactive Simulations
© University of Colorado Boulder 2002-2024
© University of Colorado Boulder 2002-2024
