B7 Kondensator, Wasserstoff, Redox-Flow (SFU-Arbeitsblatt 2)
Text
SFU-Arbeitsblatt:
Zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler. Methoden-Werkzeug: „Der heiße Stuhl“ nach Josef Leisen und Heinz Klippert.
Deutsch, Englisch
Text
19.12.2017
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Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug „Der heiße Stuhl“ nach Josef Leisen und Heinz Klippert.
„Der heiße Stuhl“ ist ein Lernspiel und dient dem Einüben von Fachbegriffen, deren Artikeln und Pluralendungen.
Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
„Der heiße Stuhl“ ist ein Lernspiel und dient dem Einüben von Fachbegriffen, deren Artikeln und Pluralendungen.
Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
Arbeitsblatt (druckbar)
Chemie; Deutsch (Fremdsprache); Physik; Technik
Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13
Weiterführende Schulen
Energieversorgung; Erneuerbare Energie; Fremdsprache; Kondensator (Elektrizität); Kraftwerk; Wasserstoff
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Michael Maiworm
© Siemens Stiftung 2016
