Im Hinblick auf Inklusion und Digitalisierung werden die maßgeblichen Forderungen erfüllt:

• Offene Lernumgebung mit unterschiedlichen Lernwegen und -produkten,
• Gemeinsames Lernen am Gemeinsamen Gegenstand aller Schülerinnen und Schüler,
• Kontextualisierung durch eine interessante Thematik, die aber auch Stoffe aus dem direkten Umfeld der Lernenden bedenkt,
• Berücksichtigung des MinU-Ansatzes mit den drei Ebenen Fachlichkeit, Individualisierung und Problemstellung,
• Begleitung durch ein interaktives Lernbuch mit Sprachhilfen, Tipps, Infos und ergänzenden Materialien auf der Stufe Redefinition nach dem SAMR-Modell.