Unter Druck
Interaktiv
Erforschen Sie mit den Lernenden, wie der Druck in der Luft und unter Wasser variiert, indem Sie sie Flüssigkeiten, die Schwerkraft und Behälter anpassen lassen und die Variablen, die den Druck in verschiedenen Tiefen und Szenarien beeinflussen, entdecken lassen.
Verfügbar in:
Deutsch
Medientyp:
Interaktiv (1,2 MByte)
Letzte Aktualisierung:
27.01.2025
Lizenz:

Dieses Medium steht unter einer CC BY 4.0 international Lizenz.
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Medienpaket:
Beschreibung:
Lassen Sie die Lernenden den Druck über und unter Wasser erkunden. Fordern Sie sie auf zu beobachten, wie sich der Druck verändert, wenn sie die Flüssigkeiten, die Schwerkraft, die Form des Behälters und das Volumen anpassen.
Lernziele:
1. Beschreiben, wie sich der Druck in Luft und Wasser in Abhängigkeit von der Tiefe verändert.
2. Beschreiben, welche Variablen den Druck beeinflussen.
3. Prognostizieren, wie sich der Druck in verschiedenen Situationen verhält.
Lernziele:
1. Beschreiben, wie sich der Druck in Luft und Wasser in Abhängigkeit von der Tiefe verändert.
2. Beschreiben, welche Variablen den Druck beeinflussen.
3. Prognostizieren, wie sich der Druck in verschiedenen Situationen verhält.
Dazugehörige Medien:
Lernobjekttyp:
Simulation
Fächer:
Physik
Klassenstufen:
Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13
Schultypen:
Weiterführende Schulen
Stichworte:
Atmosphäre; Wasser; Atmosphäre; Dichte; Druck; Flüssigkeiten; Hydrostatik; PhET; Wasser
Bibliographie:
Medienportal der Siemens Stiftung
Urheber/Produzent:
Designentwicklung: Sam Reid
Software-Entwicklung: John Blanco, Aadish Gupta, Sam Reid
Team: Bryce Gruneich, Trish Loeblein, Ariel Paul, Kathy Perkins, Rachel Pepper, Noah Podolefsky
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Amanda Davis, Bryce Griebenow, Elise Morgan, Ben Roberts
Software-Entwicklung: John Blanco, Aadish Gupta, Sam Reid
Team: Bryce Gruneich, Trish Loeblein, Ariel Paul, Kathy Perkins, Rachel Pepper, Noah Podolefsky
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Amanda Davis, Bryce Griebenow, Elise Morgan, Ben Roberts
Rechteinhaber:
PhET™ Interactive Simulations
© University of Colorado Boulder 2004-2016
© University of Colorado Boulder 2004-2016