Geometrische Optik: Grundlagen
Interaktiv
Entdecken Sie mit den Lernenden, wie Linsen und Spiegel Licht umwandeln, um faszinierende Bilder zu erzeugen, indem Sie sie ihren Abstand anpassen lassen und die Auswirkungen auf Helligkeit und Form entdecken lassen.
Deutsch
27.01.2025
Dieses Medium steht unter einer CC BY 4.0 international Lizenz.
Was bedeutet das?
So verweisen Sie auf das Medium
Leiten Sie die Lernenden dazu an, zu untersuchen, wie eine Linse oder ein Spiegel ein Bild erzeugt, indem sie die Brechung von Lichtstrahlen durch eine Linse oder die Reflexion von einem Spiegel beobachten. Lassen Sie sie erkennen, wie sich das Bild verändert, wenn sie die Brennweite anpassen, das Motiv oder den Bildschirm bewegen.
Lernziele:
1. Mithilfe von Strahlendiagrammen erklären, wie mit einer Sammellinse oder einem Planspiegel ein Bild erzeugt wird.
2. Bestimmen, wie Änderungen in den Parametern einer Linse (Brennweite, Durchmesser) die Position des Bildes sowie dessen Vergrößerung, Helligkeit und Umkehrung beeinflussen.
3. Vorhersagen, wo ein Bild basierend auf der Entfernung und den optischen Eigenschaften des Objekts entstehen wird.
Lernziele:
1. Mithilfe von Strahlendiagrammen erklären, wie mit einer Sammellinse oder einem Planspiegel ein Bild erzeugt wird.
2. Bestimmen, wie Änderungen in den Parametern einer Linse (Brennweite, Durchmesser) die Position des Bildes sowie dessen Vergrößerung, Helligkeit und Umkehrung beeinflussen.
3. Vorhersagen, wo ein Bild basierend auf der Entfernung und den optischen Eigenschaften des Objekts entstehen wird.
Simulation
Physik
Klasse 1 bis 4; Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13
Grundschule; Weiterführende Schulen
Licht; Optik; Bilder; Brechungsindex; Brennweite; Hauptstrahlen; Licht; Optik; PhET; Vision
Medienportal der Siemens Stiftung
Designentwicklung: Amy Rouinfar, Michael Dubson
Softwareentwicklung: Sarah Chang, Chris Malley (PixelZoom, Inc.), Martin Veillette
Team: Chris Klusendorf, Diana López Tavares, Ariel Paul, Kathy Perkins
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Jaron Droder, Clifford Hardin, Emily Miller, Nancy Salpepi, Kathryn Woessner
Grafik: Megan Lai
Softwareentwicklung: Sarah Chang, Chris Malley (PixelZoom, Inc.), Martin Veillette
Team: Chris Klusendorf, Diana López Tavares, Ariel Paul, Kathy Perkins
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Jaron Droder, Clifford Hardin, Emily Miller, Nancy Salpepi, Kathryn Woessner
Grafik: Megan Lai
PhET™ Interactive Simulations
© University of Colorado Boulder 2002-2024
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