Proportionen Spiel
Interaktiv
Experimentieren Sie mit den Lernenden mit Verhältnissen und Proportionen, während Sie sie Halsketten entwerfen, Billard spielen oder Farbballons werfen lassen, und sich selbst herausfordern lassen, Vorhersagen zu treffen, bevor sie die Ergebnisse kennen!
Deutsch
27.01.2025
Dieses Medium steht unter einer CC BY 4.0 international Lizenz.
Was bedeutet das?
So verweisen Sie auf das Medium
Leiten Sie die Lernenden dazu an, mit Verhältnissen und Proportionen zu experimentieren, indem sie eine Halskette entwerfen, Farbballons werfen, Billard spielen oder Äpfel kaufen. Lassen Sie die Lernenden Vorhersagen über Proportionen treffen, bevor diese bekannt werden.
Lernziele:
1. Merkmale mithilfe eines Grundes beschreiben.
2. Die Bedeutung eines Grundes in verschiedenen Kontexten vergleichen.
3. Skalen verwenden, um Proportionen zu konstruieren oder einen unbekannten Wert einer Proportion zu ermitteln.
4. Gründe für die Konstruktion von Proportionen vereinfachen oder einen unbekannten Wert einer Proportion finden.
5. Multiplikatives Denken anwenden, um Probleme zu lösen.
Lernziele:
1. Merkmale mithilfe eines Grundes beschreiben.
2. Die Bedeutung eines Grundes in verschiedenen Kontexten vergleichen.
3. Skalen verwenden, um Proportionen zu konstruieren oder einen unbekannten Wert einer Proportion zu ermitteln.
4. Gründe für die Konstruktion von Proportionen vereinfachen oder einen unbekannten Wert einer Proportion finden.
5. Multiplikatives Denken anwenden, um Probleme zu lösen.
Gleichheiten schaffen: Grundalgen (Interaktiv)
pro Einheit (Interaktiv)
Verhältnis und Proportion (Interaktiv)
Viereck (Interaktiv)
Zahlenstrahl: Ganze Zahlen (Interaktiv)
pro Einheit (Interaktiv)
Verhältnis und Proportion (Interaktiv)
Viereck (Interaktiv)
Zahlenstrahl: Ganze Zahlen (Interaktiv)
Simulation
Mathematik
Klasse 1 bis 4; Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9
Grundschule; Weiterführende Schulen
Algebra; Dreisatz; Mathematik; Algebra; Arithmetik; Mathematik; Multiplikation; PhET
Medienportal der Siemens Stiftung
Designentwicklung: Amanda McGarry
Softwareentwicklung: Andrea Lin, Sam Reid, Jonathan Olson
Team: Karina K. R. Hensberry, Ariel Paul, Kathy Perkins, Beth Stade, Ian Whitacre
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Bryce Griebenow, Ethan Johnson, Ben Roberts, Maggie Wiseman
Grafik: Mariah Hermsmeyer
Softwareentwicklung: Andrea Lin, Sam Reid, Jonathan Olson
Team: Karina K. R. Hensberry, Ariel Paul, Kathy Perkins, Beth Stade, Ian Whitacre
Qualitätssicherung: Steele Dalton, Bryce Griebenow, Ethan Johnson, Ben Roberts, Maggie Wiseman
Grafik: Mariah Hermsmeyer
PhET™ Interactive Simulations
© University of Colorado Boulder 2002-2024
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