Handreichung „Service-Learning in den MINT-Fächern”
Text
Handreichung:
Pädagogisch-didaktische Einführung für die Lehrkraft zum Einsatz von Service-Learning – Lernen durch Engagement im MINT-Unterricht.
Medientyp:
Text (551,7 kByte)
Letzte Aktualisierung:
08.04.2021
Lizenz:
Dieses Medium steht unter einer CC BY-SA 4.0 international Lizenz.
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Medienpaket:
Beschreibung:
Anhand zahlreicher Praxisbeispiele erläutert die Handreichung den Einsatz von Service-Learning – Lernen durch Engagement im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht und dient Lehrkräften aus Grund- und weiterführenden Schulen als Unterstützung bei der Entwicklung ihres ersten eigenen Service-Learning-Projektes.
Dazugehörige Medien:
Blätterwald (Text)
Curriculumdetektive (Text)
Ein Interview führen (Text)
Lernlandkarte (Text)
Lernnetz (Text)
Mögliche Engagementpartner (Text)
Projektplanungstool (Text)
Reflexionsmethoden (Text)
Zertifikat (Text)
Ziele für den Kompetenzerwerb (Text)
Curriculumdetektive (Text)
Ein Interview führen (Text)
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Mögliche Engagementpartner (Text)
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Zertifikat (Text)
Ziele für den Kompetenzerwerb (Text)
Lernobjekttyp:
Leitfaden / Hintergrundinfo
Fächer:
Biologie; Chemie; Ethik; Informatik; Mathematik; Physik; Sachunterricht; Sozialkunde; Technik
Klassenstufen:
Klasse 1 bis 4; Klasse 5 bis 6; Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13
Schultypen:
Grundschule; Weiterführende Schulen
Stichworte:
Boden (Bodenkunde); Energiesparen; Ernährung; Feuer; Kohlendioxid; Sonne; Sucht; Umweltschutz; Verantwortungsbewusstsein; Wasser; Lernen durch Engagement; Service-Learning; Werte
Bibliographie:
Medienportal der Siemens Stiftung
Urheber/Produzent:
Franziska Nagy, Freudenberg Stiftung (bis 2017) & Stiftung Lernen durch Engagement (seit 2017)
Rechteinhaber:
© Siemens Stiftung und Freudenberg Stiftung 2018; einzelne Textabschnitte © Beltz Verlag 2012