Im zweiten Modul wird der Einsatz digitaler Medien zur Förderung von Inklusion im naturwissenschaftlichen Unterricht beleuchtet. In diesem Zusammenhang werden das SAMR-Modell und das Modell MinU als wichtige didaktische Hilfen dargestellt. Außerdem wird das Problemlösen als Schlüsselkompetenz des Unterrichts betrachtet.

Im ersten Teil dieses Moduls werden ein interaktives Lernbuch sowie sein Einsatz im Unterricht einer 5. Klasse vorgestellt und analysiert. Es ist ein Beispiel für ein digitales Medium der höchsten Stufe des SAMR-Modells. In Teil zwei wird der Transfer des MinU-Ansatzes in die eigene Unterrichtsplanung angebahnt, indem Planungshilfen wie eine Roadmap, ein Workbook mit Checkliste, eine Landkarte und eine Analysespinne angeboten und erläutert werden.